科普賦能站、3D打印研學(xué)、田野限定派對、四軸無人機(jī)組裝......2025年，江北區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會（以下簡稱江北區(qū)科協(xié)）聯(lián)合外灘街道、寧波工程學(xué)院機(jī)器人學(xué)院、寧波市計(jì)算機(jī)學(xué)會、寧波樂水亭教育科技等單位開展多場趣味十足的科普知識進(jìn)社區(qū)活動，通過構(gòu)建“協(xié)會-街道-高校-企業(yè)”多元協(xié)同的科普服務(wù)體系，系統(tǒng)開展了一系列融合科技創(chuàng)新與自然教育的主題實(shí)踐科普活動。

建設(shè)陣地，打造“家門口”的科普賦能站

如何讓科技成果和科普知識“飛入尋常百姓家”？江北區(qū)科協(xié)積極推動科普進(jìn)社區(qū)，充分發(fā)揮區(qū)域街道黨建平臺優(yōu)勢，整合高校智力資源、學(xué)會專業(yè)資源與企業(yè)技術(shù)資源，傾心打造“科普賦能站”，讓前沿科技與科學(xué)思維走進(jìn)社區(qū)、貼近生活。在“科學(xué)第一課”的課堂上，來自中國科學(xué)院研究生院的才曉泉博士以游戲化的教學(xué)方法點(diǎn)燃孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子們動手動腦，由此拉開了系列活動的序幕，讓科普工作從“知識傳遞”向“素養(yǎng)培育”深度轉(zhuǎn)型。

科技賦能，在動手創(chuàng)造中激發(fā)未來創(chuàng)新力

讓高?！吧衩啬獪y”的智能設(shè)備轉(zhuǎn)化為“觸手可及”的科普工具。轄區(qū)街道的孩子們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)寧波工程學(xué)院機(jī)器人學(xué)院，巧妙地將高端實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)設(shè)備與社區(qū)科普基地結(jié)合轉(zhuǎn)化。50名青少年在3D打印研學(xué)課中，體驗(yàn)了從數(shù)字建模到實(shí)體打印的完整“造物”流程；20名無人機(jī)小愛好者在專業(yè)老師指導(dǎo)下，完成了從零件組裝到飛控調(diào)試的全過程。這些活動不僅傳授具體技術(shù)，更著重培養(yǎng)工程思維、解決問題能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓抽象的科學(xué)原理在親手實(shí)踐中變得生動可感，有效激發(fā)了青少年對工程技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)造的內(nèi)在興趣。

自然課堂，在勞動教育中厚植科學(xué)人文情懷

針對新就業(yè)群體與雙職工家庭的實(shí)際需求，江北區(qū)科協(xié)聯(lián)動外灘街道科協(xié)、“甬愛E家”泛老外灘站，創(chuàng)新性地將室內(nèi)科普課堂延伸至戶外金色田野。孩子們在田埂上自由奔跑、學(xué)習(xí)植物知識、近距離接觸小動物，體驗(yàn)童年田野游戲。勞動式主題研學(xué)活動讓孩子們在挖紅薯、割稻谷中不僅學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，更切身感悟“粒粒皆辛苦”的深厚內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了勞動教育、自然科普與生命教育的有機(jī)融合，讓科普工作從室內(nèi)向戶外、從技術(shù)向人文多維度拓展。

多元聯(lián)動，讓科學(xué)種子在社區(qū)沃土中持續(xù)生長

從實(shí)驗(yàn)室到社區(qū)，從課堂到田野，江北區(qū)正通過扎實(shí)的基層科普實(shí)踐，將科學(xué)的種子播撒進(jìn)尋常百姓家。通過“科普賦能站”系列課程的不斷探索，不僅點(diǎn)亮了孩子們眼中的好奇之光，更照亮了以科普賦能社區(qū)治理、提升居民幸福感的新路徑。未來，江北區(qū)科協(xié)將繼續(xù)深化“科普進(jìn)社區(qū)”工作，圍繞“全齡友好、終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，聯(lián)動多方資源設(shè)計(jì)開發(fā)更精準(zhǔn)、更豐富的科普課程與活動，以“潤物細(xì)無聲”的方式持續(xù)夯實(shí)基層科普基礎(chǔ)，為全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的科技支撐和公民科學(xué)素質(zhì)保障。